{"id":1263,"date":"2026-04-24T20:35:13","date_gmt":"2026-04-24T20:35:13","guid":{"rendered":"https:\/\/globalcomp2dev.wpenginepowered.com\/?page_id=1263"},"modified":"2026-07-15T05:22:54","modified_gmt":"2026-07-15T05:22:54","slug":"compassion-corps-grantees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.globalcompassioncoalition.org\/es\/compassion-corps\/compassion-corps-grantees\/","title":{"rendered":"Beneficiarios de subvenciones de Compassion Corps"},"content":{"rendered":"
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Beneficiarios de subvenciones de Compassion Corps<\/h1><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Beneficiarios anteriores<\/h4>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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\"Barbara<\/div>
Barbara Davis<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Condado de DeKalb, Decatur, Georgia, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Entrenamiento en compasi\u00f3n basado en la cognici\u00f3n (CBCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Barbara ofreci\u00f3 la capacitaci\u00f3n en Terapia Cognitivo-Conductual Basada en la Comunidad (TCC-C) a empleados gubernamentales que trabajan en la primera l\u00ednea del servicio p\u00fablico, muchos de los cuales enfrentan altos niveles de estr\u00e9s, trabajo emocional y acceso limitado a herramientas para desarrollar la resiliencia y la compasi\u00f3n, incluyendo polic\u00edas, bomberos, personal del sistema judicial, bibliotecarios, defensores de v\u00edctimas, profesionales de saneamiento y obras p\u00fablicas.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong> La pr\u00e1ctica de la compasi\u00f3n puede disolver la jerarqu\u00eda, fortalecer la conexi\u00f3n humana y generar efectos en cadena que se extienden a las familias, las comunidades y las generaciones futuras.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Elizabeth<\/div>
Elizabeth Hearn<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Universidad Georgia Gwinnett, Lawrenceville, Georgia, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Entrenamiento en compasi\u00f3n basado en la cognici\u00f3n (CBCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de universidad (de entre 19 y 25 a\u00f1os aproximadamente) y futuros docentes se inscribieron en el Programa de Residencia Docente GIFT del Georgia Gwinnett College. La mayor\u00eda se identifica como personas de color, muchos son beneficiarios de la Beca Pell y varios tienen responsabilidades de cuidado. Los participantes son educadores que inician su carrera profesional y trabajan en escuelas y comunidades con recursos limitados que experimentan tensiones sociales y pol\u00edticas.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong> La formaci\u00f3n en compasi\u00f3n para los educadores noveles fortalece la resiliencia emocional, reduce la angustia emp\u00e1tica y el agotamiento, y cultiva la autoconciencia y la conexi\u00f3n social, lo que permite a los docentes mantener su bienestar mientras sirven a los estudiantes y a las comunidades con valent\u00eda y cuidado.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Felipe<\/div>
Felipe Mercado<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Universidad Estatal de California, Fresno \u2014 Fresno, California, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Capacitaci\u00f3n en el Cultivo de la Compasi\u00f3n (CCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Estudiantes de posgrado de trabajo social (cohorte SWRK 220) en Fresno State. El grupo incluye aproximadamente 20 estudiantes de maestr\u00eda en trabajo social del Valle Central, muchos de los cuales son latinos, estudiantes universitarios de primera generaci\u00f3n, padres, trabajadores de primera l\u00ednea e individuos que compaginan el trabajo a tiempo completo, las responsabilidades familiares y el trauma generacional mientras se forman para servir a los dem\u00e1s.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong> La formaci\u00f3n en compasi\u00f3n permite a los futuros trabajadores sociales servir desde la plenitud en lugar del agotamiento, previniendo el agotamiento profesional, fortaleciendo un liderazgo basado en la humanidad y generando efectos positivos que se extienden a las familias, las instituciones y las comunidades a las que alg\u00fan d\u00eda servir\u00e1n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Guillermo<\/div>
Guillermo Sep\u00falveda <\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Casa del Adulto Mayor, Arauco N\u00ba 708, Valdivia, Regi\u00f3n de Los R\u00edos, Chile<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong>\u00a0Programa de Atenci\u00f3n Plena y Equilibrio Emocional (MBEB)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Cuidadores de adultos mayores con enfermedades terminales o deterioro cognitivo. La mayor\u00eda de los participantes son personas mayores que cuidan a otros adultos mayores, generalmente familiares, con una gran carga f\u00edsica, emocional y mental, apoyo limitado y escaso acceso previo a pr\u00e1cticas de autocuidado o atenci\u00f3n plena.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0La formaci\u00f3n en compasi\u00f3n ofrece a los cuidadores los recursos internos para mantener el amor sin perderse a s\u00ed mismos, fortaleciendo el autocuidado, la conciencia emocional y la resiliencia, al tiempo que crea cambios significativos que transforman las relaciones en el centro de la enfermedad, el envejecimiento y los cuidados al final de la vida.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Jaques<\/div>
Jacques de Heeckeren Gildemeister<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Maitencillo, Chile<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa<\/strong> Equilibrio emocional basado en la atenci\u00f3n plena (MBEB)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Educadores que trabajan en entornos educativos exigentes, experimentando una alta carga emocional, estr\u00e9s cr\u00f3nico, presi\u00f3n de tiempo y responsabilidad hacia los estudiantes y sus familias. Los participantes mostraron un fuerte compromiso vocacional, junto con fatiga emocional y oportunidades limitadas para el autocuidado y la reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Ideas clave <\/strong>\u00a0La formaci\u00f3n en atenci\u00f3n plena y autocompasi\u00f3n capacita a los educadores para afrontar las exigencias emocionales con resiliencia y claridad, creando un impacto duradero que fortalece las aulas, las relaciones y el bienestar a largo plazo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Jessica<\/div>
Jessica Mendoza<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Hospital Cayetano Heredia, Avenida Honorio Delgado 262, San Mart\u00edn de Porres, Lima, Per\u00fa<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong>\u00a0Capacitaci\u00f3n en el Cultivo de la Compasi\u00f3n (CCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Personal de salud de un hospital p\u00fablico de alta demanda en Lima, incluyendo m\u00e9dicos residentes, m\u00e9dicos de emergencia, oncolog\u00eda y cuidados paliativos, enfermeras y psic\u00f3logos. Profesionales en contacto continuo con el sufrimiento, la enfermedad y la muerte, expuestos a sobrecarga laboral, desgaste emocional, falta de recursos institucionales y alto riesgo de burnout.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0La pr\u00e1ctica de la compasi\u00f3n en los profesionales de la salud permite acompa\u00f1ar el sufrimiento sin endurecer el coraz\u00f3n, fortaleciendo la autocompasi\u00f3n, humanizando la atenci\u00f3n m\u00e9dica y generando un impacto transformador para los pacientes, las familias y los equipos cl\u00ednicos.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Jessica<\/div>
Jessica Su\u00e1rez<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Santiago, Chile<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong>\u00a0Equilibrio Emocional Basado en la Atenci\u00f3n Plena (MBEB, por sus siglas en ingl\u00e9s)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Adultos con dolor cr\u00f3nico (como fibromialgia, artritis y dolor neurop\u00e1tico), principalmente de bajos recursos en Santiago de Chile. El programa brind\u00f3 apoyo gratuito e inclusivo a personas con limitaciones f\u00edsicas, angustia emocional y acceso limitado a recursos de salud y terap\u00e9uticos, a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas basadas en la atenci\u00f3n plena y la compasi\u00f3n.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0La formaci\u00f3n accesible en compasi\u00f3n capacita a las personas que viven con dolor cr\u00f3nico para reducir el sufrimiento emocional, cultivar la resiliencia y reconectar con la dignidad y la esperanza, fortaleciendo no solo el bienestar personal, sino tambi\u00e9n el tejido familiar y comunitario.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Matthew<\/div>
Mateo Skinta<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Chicago, Illinois, EE. UU. (programa transmitido en l\u00ednea para una audiencia internacional)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong>\u00a0Capacitaci\u00f3n en el Cultivo de la Compasi\u00f3n (CCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Un grupo internacional y muy diverso de terapeutas, profesionales de la salud mental y miembros de la comunidad LGBTQ+ de Am\u00e9rica Latina, Europa Central y Oriental, China, Hong Kong y Estados Unidos. El programa estaba dirigido principalmente a personas queer y trans y a sus aliados que trabajan en contextos de alto estr\u00e9s y hostilidad pol\u00edtica, que experimentan cargas personales y profesionales relacionadas con la discriminaci\u00f3n, el estr\u00e9s de pertenecer a una minor\u00eda y el trauma vicario, y que buscaban mayor autocompasi\u00f3n, resiliencia y apoyo emocional.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0Cuando las pr\u00e1cticas de compasi\u00f3n se comparten entre comunidades internacionales, fomentan la solidaridad, profundizan la conexi\u00f3n intercultural y refuerzan los recursos internos necesarios para responder a la opresi\u00f3n con valent\u00eda y humanidad.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Natalia<\/div>
Natalia Lavin Conejo<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Santiago, Chile<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa<\/strong>\u00a0Programa de Mindfulness y Equilibrio Emocional (MBEB) \/ Mindfulness and Emotional Balance (MBEB)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Profesionales de la salud afiliados a Fundaci\u00f3n CARE Chile, que trabajan en diversos entornos cl\u00ednicos y asistenciales en todo el pa\u00eds. El programa atendi\u00f3 a profesionales expuestos a altas exigencias emocionales relacionadas con enfermedades cr\u00f3nicas, dolor, fragilidad y cuidados paliativos, muchos de los cuales experimentan estr\u00e9s, agotamiento emocional y acceso limitado a espacios estructurados de autocuidado. La comunidad buscaba herramientas para la regulaci\u00f3n emocional, la autocompasi\u00f3n, la resiliencia y el bienestar sostenible tanto en su vida personal como profesional.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0Integrar la atenci\u00f3n plena con pr\u00e1cticas basadas en la compasi\u00f3n fortalece la capacidad de responder al sufrimiento con presencia en lugar de agotamiento. Cuando los cuidadores reciben apoyo para atender su propio bienestar, no solo reducen el agotamiento, sino que tambi\u00e9n transforman la cultura de atenci\u00f3n dentro de sus equipos e instituciones.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Sevinj<\/div>
Sevinj Aliyeva<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Bak\u00fa, Azerbaiy\u00e1n (programa impartido en l\u00ednea)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Capacitaci\u00f3n en el Cultivo de la Compasi\u00f3n (CCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Principalmente maestras de diversas regiones de Azerbaiy\u00e1n, que trabajan en entornos educativos exigentes con altas demandas emocionales y relacionales. El programa brind\u00f3 apoyo a educadoras que experimentan estr\u00e9s, sobrecarga emocional y escaso apoyo institucional, muchas de las cuales tienen dificultades con la autocompasi\u00f3n a pesar de preocuparse profundamente por sus estudiantes. Las participantes buscaban resiliencia emocional, conexi\u00f3n con la comunidad y herramientas pr\u00e1cticas basadas en la compasi\u00f3n para apoyar tanto su bienestar personal como su labor en el aula.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0La formaci\u00f3n en compasi\u00f3n proporciona herramientas pr\u00e1cticas para la regulaci\u00f3n emocional, la autocompasi\u00f3n y la resiliencia, a la vez que crea espacios comunitarios sanadores donde los educadores se sienten comprendidos y apoyados. Cuando los docentes cultivan la compasi\u00f3n hacia s\u00ed mismos y hacia los dem\u00e1s, los beneficios trascienden el \u00e1mbito individual, transformando las aulas, las escuelas y la cultura educativa en general.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Mirjam<\/div>
Mirjam Luthe y Dra. Susan Gitau<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Thika, condado de Kiambu, Kenia<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Entrenamiento en Autocompasi\u00f3n Consciente (MSC, por sus siglas en ingl\u00e9s)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Consejeros comunitarios voluntarios, pasantes de consejer\u00eda y trabajadores de salud mental de base del barrio marginal de Kiandutu y \u00e1reas circundantes en Thika, condado de Kiambu. El programa brind\u00f3 apoyo psicosocial gratuito, consejer\u00eda y asistencia comunitaria a poblaciones vulnerables, muchas de las cuales enfrentan una alta exposici\u00f3n a traumas, estr\u00e9s relacionado con la pobreza y fatiga por compasi\u00f3n. Los participantes proven\u00edan de diversos entornos educativos y ling\u00fc\u00edsticos y buscaban herramientas pr\u00e1cticas de autocompasi\u00f3n para apoyar tanto su propio bienestar como la sostenibilidad de su labor de servicio comunitario.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0La formaci\u00f3n en autocompasi\u00f3n consciente proporciona a los profesionales de primera l\u00ednea herramientas pr\u00e1cticas para la resiliencia emocional, la autocompasi\u00f3n y la atenci\u00f3n sostenible. Cuando las pr\u00e1cticas de compasi\u00f3n se adaptan culturalmente y se imparten en los idiomas locales, se vuelven profundamente accesibles, fortaleciendo tanto el bienestar individual como la infraestructura de salud mental a nivel comunitario.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\"Vanashree<\/div>
Vanashree Ghate<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n<\/strong>\u00a0Bombay, India<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong>\u00a0Entrenamiento en compasi\u00f3n basado en la cognici\u00f3n (CBCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Profesionales de la salud, especialistas en salud mental, educadores (incluidos educadores de necesidades especiales), trabajadores sociales, consejeros y cuidadores que trabajan en el sector de impacto social en Mumbai. El programa brind\u00f3 apoyo a profesionales de primera l\u00ednea que trabajan en entornos con recursos limitados y de alto estr\u00e9s, como centros de correcci\u00f3n juvenil, escuelas desfavorecidas, centros comunitarios y centros de detenci\u00f3n preventiva, quienes enfrentan sobrecarga emocional, agotamiento y trauma vicario. Los participantes buscaron fortalecer su resiliencia emocional, autocompasi\u00f3n y liderazgo compasivo para brindar apoyo sostenible a las comunidades vulnerables a las que sirven.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0El entrenamiento en compasi\u00f3n basado en la cognici\u00f3n (CBCT, por sus siglas en ingl\u00e9s) fortalece la estabilidad atencional, la autoconciencia, la autocompasi\u00f3n y la preocupaci\u00f3n inclusiva, capacitando a los agentes de cambio para responder al trauma y la escasez sist\u00e9mica con claridad en lugar de reaccionar impulsivamente. Cuando la compasi\u00f3n se manifiesta en quienes influyen en decenas o cientos de vidas, su impacto se multiplica en comunidades enteras.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\n
\"Marcelo<\/div>
Marcelo Peterlini<\/h5>

2025<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0S\u00e3o Paulo, Brasil (En l\u00ednea)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> Capacitaci\u00f3n en el Cultivo de la Compasi\u00f3n (CCT)<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong> J\u00f3venes brasile\u00f1os (de 18 a 29 a\u00f1os) de comunidades hist\u00f3ricamente marginadas (personas negras, ind\u00edgenas y de color, y de bajos ingresos) participan en el activismo y la acci\u00f3n social. Muchos acceden a la educaci\u00f3n superior mediante becas y ayuda financiera, pero tienen un acceso limitado a espacios educativos alternativos o con una perspectiva espiritual integrada. Los participantes suelen enfrentar dificultades sist\u00e9micas, problemas de salud mental, agotamiento y falta de apoyo para su desarrollo emocional y espiritual. El programa brind\u00f3 apoyo a j\u00f3venes l\u00edderes que buscaban un prop\u00f3sito m\u00e1s profundo, resiliencia y una base s\u00f3lida de compasi\u00f3n para sostener su labor en pro del cambio social.<\/p>\n

Ideas clave:<\/strong>\u00a0Los j\u00f3venes l\u00edderes anhelan espacios que conecten el activismo con el desarrollo personal. CCT ofreci\u00f3 un entorno excepcional donde la espiritualidad, la resiliencia emocional y el compromiso social pod\u00edan coexistir sin dogmatismos. El curso reforz\u00f3 la idea de que sostener la transformaci\u00f3n social requiere no solo estrategia y acci\u00f3n, sino tambi\u00e9n autocompasi\u00f3n, comunidad y pr\u00e1cticas que nutran la vida interior de quienes impulsan el cambio.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Mirjam<\/div>
Mirjam Luthe y Dra. Susan Gitau<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Ruanda y Kenia<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>
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Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0<\/span>Participantes de Kenia y Ruanda en programas de salud mental y trabajadores sociales que trabajan con personas y comunidades vulnerables, adem\u00e1s de un enfoque de sensibilizaci\u00f3n hacia las madres adolescentes. dos profesores<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\"Chanda<\/div>
Chanda Dharap y Christine Ferry<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Santa Clara, California, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Mujeres reclusas en el centro penitenciario Elmwood, c\u00e1rcel del condado de Santa Clara.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Neha<\/div>
Neha Bhatia<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Nueva Delhi, India<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Docentes de escuelas p\u00fablicas en zonas rurales y tribales de la India y j\u00f3venes de bajos ingresos en todo el pa\u00eds.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\"Pooja<\/div>
Pooja Singh<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Patna, India<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Los educadores y los formadores que los desarrollan en el sistema escolar de la India.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Rodrigo<\/div>
Rodrigo Ruschel, Eduardo dos Santos, Valent\u00edn Conde<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Campinas, Brasil<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\"Alexandre<\/div>
Alexandre Octaviano Souza<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Teres\u00f3polis, Brasil<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Comunidades urbanas vulnerables en R\u00edo<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Natalia<\/div>
Natalia Sarro<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Buenos Aires, Argentina.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Mujeres en el sector sanitario que sufren estr\u00e9s y agotamiento.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\"Barbara<\/div>
Barbara Davis<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Decatur, Georgia<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Empleados del gobierno local experimentan frustraci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Timothy<\/div>
Timothy Pedigo<\/h5>

2024<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Matteson, Illinois (cerca de Chicago)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Personas negras y latinas de bajos ingresos. Personas negras y latinas de bajos ingresos (que asisten a la universidad). M\u00e1s de 12 a\u00f1os de experiencia docente. He impartido clases a esta poblaci\u00f3n como profesora asociada de psicolog\u00eda durante m\u00e1s de 12 a\u00f1os.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Matias<\/div>
Mat\u00edas Rodr\u00edguez<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Argentina<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Adultos con autismo<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Patricia<\/div>
Patricia Kalfaian<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Buenos Aires, Argentina<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Personal del Hospicio San Camilo<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\"Yamel<\/div>
Yamel Athie Guerra<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Tapachula, Chiapas<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Refugiados en la frontera mexicana, M\u00e9xico<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Belen<\/div>
Bel\u00e9n Gonz\u00e1lez<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Palma de Mallorca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\"Cristiano<\/div>
Cristiano Ramalho<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Par\u00e1, Brasil<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Trabajadores sanitarios de primera l\u00ednea en una aldea remota de Brasil.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Sara<\/div>
Sara Schairer<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> San Diego, California, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Sara dirigi\u00f3 el curso de ocho semanas de Entrenamiento para el Cultivo de la Compasi\u00f3n\u00ae para las reclusas de la c\u00e1rcel de mujeres del condado de San Diego.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\"Nitesh<\/div>
Nitesh Batra<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Bengaluru, India<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> La Fundaci\u00f3n Dream a Dream proporciona formaci\u00f3n continua al personal que atiende a j\u00f3venes necesitados y en situaci\u00f3n de riesgo en la India.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Miguel<\/div>
Miguel Riutort<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Palma de Mallorca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Hombres y mujeres sin hogar que viven temporalmente en centros residenciales de esta Asociaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Fl\u00e1via<\/div>
Fl\u00e1via C Kolchraiber<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> S\u00e3o Paulo, Brasil<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Familias que enfrentan la pobreza extrema en Parelheiros, en las afueras de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Dent<\/div>
Dent Gitchel<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Little Rock, Arkansas, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\"Carlos<\/div>
Carlos Herradon Virseda<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Madrid, Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Las comunidades penitenciarias se benefician de los programas de meditaci\u00f3n y compasi\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Claudia<\/div>
Claudia Bernales<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Portland, Oreg\u00f3n, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\"Adam<\/div>
Adam Burn<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Portland, Oreg\u00f3n, EE. UU.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Ofrecer capacitaci\u00f3n en compasi\u00f3n al personal y a los familiares que atienden a personas con enfermedades mentales en NAMI (Asociaci\u00f3n Nacional de Enfermedades Mentales).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Silvia<\/div>
Silvia Fern\u00e1ndez Campos<\/h5>

2022<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> CCT<\/p>\n

Comunidad a la que servimos:<\/strong>\u00a0Personal de Proyecto Esperanzo, personal que trabaja con mujeres v\u00edctimas de trata de personas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\"Claudia<\/div>
Claudia Jorquera Bernales<\/h5>

2020<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Chile<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Personal cl\u00ednico que presta apoyo a ni\u00f1os vulnerables y judicializados en Chile.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Luis<\/div>
Luis Simarro<\/h5>

2020<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Madrid, Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Comunidad a la que servimos:<\/strong> Padres de personas con autismo y discapacidad intelectual<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Lineth<\/div>
Lineth Jezek <\/h5>

2019<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0California<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6>

Programa:<\/strong> CCT<\/p>\n

Comunidad: atendida<\/strong>\u00a0Personal y participantes del Centro Bill Wilson que ofrecen servicios para abordar la pobreza.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\"Lara<\/div>
Lara Naughton<\/h5>

2017<\/p>

Ubicaci\u00f3n:<\/strong> Luisiana, Estados Unidos<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

Leer m\u00e1s<\/h6><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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