{"id":223589,"date":"2026-06-12T16:21:15","date_gmt":"2026-06-12T16:21:15","guid":{"rendered":"https:\/\/globalcomp2dev.wpenginepowered.com\/?page_id=223589"},"modified":"2026-07-15T05:30:13","modified_gmt":"2026-07-15T05:30:13","slug":"scholars-directory","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.globalcompassioncoalition.org\/pt\/why-compassion-matters\/science-of-compassion\/scholars-directory\/","title":{"rendered":"Diret\u00f3rio de Acad\u00eamicos"},"content":{"rendered":"
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Diret\u00f3rio de Acad\u00eamicos<\/h1><\/div><\/div>\n\n

A compaix\u00e3o est\u00e1 sendo estudada com crescente rigor em psicologia, neuroci\u00eancia, educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e muitas outras \u00e1reas.<\/h3>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
<\/div><\/div>\n\n
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\n

Este diret\u00f3rio re\u00fane pesquisadores, acad\u00eamicos e profissionais que se dedicam a esse trabalho \u2014 de universidades e institui\u00e7\u00f5es do mundo todo. Explore a amplitude do estudo acad\u00eamico da compaix\u00e3o, encontre especialistas em sua \u00e1rea e conecte-se com outras pessoas que compartilham seus interesses.<\/h4>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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\r\n\r\n <\/form>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Christina Bethell<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Johns Hopkins <\/div>\r\n\r\n
\r\n Promover a sa\u00fade desde a inf\u00e2ncia e ao longo da vida, incentivando relacionamentos afetuosos e o bem-estar em pol\u00edticas e pr\u00e1ticas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Abraham Williams<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade B\u00edblica de Wohprag <\/div>\r\n\r\n
\r\n A corrup\u00e7\u00e3o est\u00e1 matando o continente africano. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Aizaiah Yong<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Teologia de Claremont <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o e Transforma\u00e7\u00e3o Social <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Alea Skwara PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Calif\u00f3rnia, Davis <\/div>\r\n\r\n
\r\n Neuroci\u00eancia cognitiva da compaix\u00e3o e das respostas ao sofrimento. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ali Khoshfetrat<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Worcester <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicologia Cl\u00ednica <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Alice Shires<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Tecnologia de Sydney <\/div>\r\n\r\n
\r\n A aplica\u00e7\u00e3o da aten\u00e7\u00e3o plena, particularmente da Terapia Cognitivo-Comportamental Intensiva (MiCBT), da equanimidade e da interocep\u00e7\u00e3o na sa\u00fade mental, na dor e no bem-estar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Allen Joshua George<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto Indiano de Administra\u00e7\u00e3o de Ranchi, Jharkhand <\/div>\r\n\r\n
\r\n Utiliza\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es baseadas em mindfulness para a eudaimonia e resultados psicol\u00f3gicos positivos relacionados. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Alya Khan<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Metropolitana de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou fil\u00f3sofa especializada em \u00e9tica da sa\u00fade, estudando as experi\u00eancias vividas das desigualdades em sa\u00fade em comunidades marginalizadas, bem como pedagogias de \u00e9tica profissional para estudantes da \u00e1rea da sa\u00fade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Amber Kea-Edwards<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Alabama em Huntsville <\/div>\r\n\r\n
\r\n Recupera\u00e7\u00e3o de traumas no ambiente de trabalho <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Aminda O'Hare<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Weber <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo como diferentes pr\u00e1ticas de mindfulness, particularmente a aten\u00e7\u00e3o focada versus as pr\u00e1ticas de compaix\u00e3o, impactam a cogni\u00e7\u00e3o e as intera\u00e7\u00f5es emocionais no c\u00e9rebro. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Andrea Lynn<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Costa do Golfo da Fl\u00f3rida <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meus alunos e eu abordamos a compaix\u00e3o atrav\u00e9s da seguinte quest\u00e3o: "Sobreviv\u00eancia do mais apto ou do mais compassivo?"\" <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Andrew Woon<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Queen Mary University of London <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em pesquisas sobre a fadiga da compaix\u00e3o entre docentes no ensino superior. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Anna Linnehan, doutora.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade Endicott <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplica\u00e7\u00e3o de an\u00e1lise de conting\u00eancia n\u00e3o linear e programa\u00e7\u00e3o baseada na abordagem construtiva de Israel Goldiamond para capacitar os indiv\u00edduos a identificar e solucionar seus pr\u00f3prios problemas emocionais e comportamentais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Anna Troisi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade das Artes de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou praticante de Comunica\u00e7\u00e3o N\u00e3o Violenta, educadora (ensino superior) na \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o criativa e \u00e9tica computacional, e minha pesquisa envolve comunica\u00e7\u00e3o compassiva nas \u00e1reas de design inclusivo e experi\u00eancia do usu\u00e1rio, envolvimento comunit\u00e1rio, inclusive com comunidades ind\u00edgenas, e ambientes educacionais no ensino superior. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Anne-Marie Iselin<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Elon <\/div>\r\n\r\n
\r\n Bem-estar e sa\u00fade mental na adolesc\u00eancia, autorregula\u00e7\u00e3o, comportamentos parentais, valores culturais <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

APRIL HOANG<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Queensland <\/div>\r\n\r\n
\r\n Juventude e desenvolvimento positivo da juventude <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Astrid Kendrick<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Calgary <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compreender e lidar com a fadiga da compaix\u00e3o e o esgotamento profissional em trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ayse Karadas<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Balikesir <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desenvolvendo interven\u00e7\u00f5es para promover o bem-estar e a felicidade em enfermeiros. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Caroline AB Ruiva<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Manchester <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meus interesses de pesquisa abrangem, de forma geral, a intera\u00e7\u00e3o din\u00e2mica entre direito, \u00e9tica (especialmente bio\u00e9tica) e mudan\u00e7a social, com particular interesse na maneira como os marcos legais e \u00e9ticos s\u00e3o interpretados e vivenciados pelas pessoas em seu cotidiano. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Charlie Crimston<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Nacional da Austr\u00e1lia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Analisando a psicologia da expans\u00e3o moral. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Chase Sherwell PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n A Universidade de Queensland <\/div>\r\n\r\n
\r\n M\u00e9todos multimodais de mensura\u00e7\u00e3o da compaix\u00e3o no cotidiano <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Cheryl O'Malley<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade de Medicina da Universidade do Arizona - Phoenix <\/div>\r\n\r\n
\r\n Criamos um centro de compaix\u00e3o em nosso hospital e estamos avaliando os resultados por meio de uma pesquisa. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Christine Lathren<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo a autocompaix\u00e3o em cuidadores e crian\u00e7as, incluindo a autocompaix\u00e3o intergeracional. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Christine Wekerle PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade McMaster <\/div>\r\n\r\n
\r\n Resili\u00eancia juvenil diante da adversidade, particularmente maus-tratos na inf\u00e2ncia, e o papel da autocompaix\u00e3o na sa\u00fade mental e no bem-estar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Claire Feeley<\/h3>\r\n\r\n
\r\n King's College London <\/div>\r\n\r\n
\r\n Pr\u00e1tica de obstetr\u00edcia e cuidados maternos. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Cris Tietsort<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Denver <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo como a compaix\u00e3o se manifesta em contextos organizacionais, com \u00eanfase particular em como os receptores da compaix\u00e3o revelam e discutem o sofrimento. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Cris Tietsort<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Denver <\/div>\r\n\r\n
\r\n A compaix\u00e3o no trabalho, especialmente ao examinar a influ\u00eancia da lideran\u00e7a e do poder social. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dacher Keltner<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Calif\u00f3rnia, Berkeley <\/div>\r\n\r\n
\r\n A evolu\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es, em particular o deslumbramento, a compaix\u00e3o, a beleza e o amor, bem como o poder, a classe social e a desigualdade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Darcia Narvaez<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Notre Dame <\/div>\r\n\r\n
\r\n O ninho evolutivo da humanidade, que fomenta e mant\u00e9m uma natureza humana compassiva. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

David L. Rodrigues<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Iscte-Instituto Universit\u00e1rio de Lisboa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Din\u00e2mica nas rela\u00e7\u00f5es pessoais; funcionamento individual e interpessoal. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. David Victorson<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Northwestern <\/div>\r\n\r\n
\r\n Prosperidade na sociedade e na sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Deanna Varley<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sydney <\/div>\r\n\r\n
\r\n A pesquisa da Dra. Deanna Varley concentra-se em como as experi\u00eancias da primeira inf\u00e2ncia influenciam a sa\u00fade mental e a regula\u00e7\u00e3o emocional na vida adulta, com \u00eanfase particular nos estilos de apego e seu impacto na experi\u00eancia de sofrimento psicol\u00f3gico e compaix\u00e3o \u2014 especificamente, como eles afetam a sensibilidade ao sofrimento e a capacidade de vivenciar, expressar e responder \u00e0 compaix\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Debarshi Roy PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Eu trabalho na cria\u00e7\u00e3o de sistemas socio comportamentais orientados pela empatia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Debbie Ling<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Monash <\/div>\r\n\r\n
\r\n Investigando o impacto do treinamento em compaix\u00e3o nos profissionais de sa\u00fade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

C\u00e9u de Diamante<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Incorpora\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas criativas, meditativas, compassivas e contemplativas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Diana Burychka<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Val\u00eancia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Imagem corporal e a preven\u00e7\u00e3o de transtornos alimentares <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Emmanuelle Le Barbenchon<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Aix-Marselha <\/div>\r\n\r\n
\r\n Uso da compaix\u00e3o para interven\u00e7\u00f5es de sa\u00fade e preven\u00e7\u00e3o; aspectos psicossociais das pr\u00e1ticas de mindfulness e compaix\u00e3o; trajet\u00f3rias de v\u00edtimas e TEPT (Transtorno de Estresse P\u00f3s-Traum\u00e1tico) <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Esther Calvete<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Deusto <\/div>\r\n\r\n
\r\n Resili\u00eancia e vulnerabilidade ao estresse <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Esther Estey<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Medicina de Harvard\/Centro de Aten\u00e7\u00e3o Plena e Compaix\u00e3o; Escola de Medicina da Universidade de Stanford\/Sistema de Sa\u00fade VA de Palo Alto; Universidade de Buffalo <\/div>\r\n\r\n
\r\n Abordagens contemplativas, de ioga, de aten\u00e7\u00e3o plena e baseadas na compaix\u00e3o para uma incorpora\u00e7\u00e3o positiva na psicologia da sa\u00fade e reabilita\u00e7\u00e3o, recupera\u00e7\u00e3o de traumas e desempenho mental em popula\u00e7\u00f5es militares e de l\u00edngua espanhola. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Frank Rogers Jr.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Teologia de Claremont <\/div>\r\n\r\n
\r\n Cultivo da compaix\u00e3o enraizado nas tradi\u00e7\u00f5es espirituais ocidentais <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Geetanjali Basarkod<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto de Psicologia Positiva e Educa\u00e7\u00e3o, IPPE <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu programa de pesquisa visa promover ambientes educacionais onde todas as crian\u00e7as se sintam seguras e aceitas. Para isso, foco em interven\u00e7\u00f5es escolares para melhorar os resultados psicossociais (como bem-estar, senso de pertencimento \u00e0 escola e redu\u00e7\u00e3o do bullying) de alunos de diferentes origens. Tamb\u00e9m tenho interesse em aprimorar o comportamento moral de todos os alunos, visto que o desengajamento moral impacta negativamente resultados psicossociais como o bullying. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Gemma Jane Aellah<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sussex <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o e amor na defesa da sa\u00fade global <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Hadi Salimi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Hormozgan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Realizo pesquisas na \u00e1rea de fam\u00edlia e rela\u00e7\u00f5es de casal, com foco especializado no fen\u00f4meno da viol\u00eancia dom\u00e9stica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Hannah Gilbert<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Funda\u00e7\u00e3o Mente Compassiva <\/div>\r\n\r\n
\r\n Antropologia da compaix\u00e3o e terapia focada na compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Hannah Kunst<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sydney <\/div>\r\n\r\n
\r\n Bem-estar dos funcion\u00e1rios, emo\u00e7\u00f5es no trabalho, assist\u00eancia m\u00e9dica humanizada. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Hooria Jazaieri<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Neg\u00f3cios Leavey da Universidade de Santa Clara <\/div>\r\n\r\n
\r\n Experi\u00eancia do funcion\u00e1rio e express\u00e3o de compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ignacio Ramos-Vidal<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sevilha <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudar os relacionamentos e seu efeito nos processos psicossociais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. James Kirby<\/h3>\r\n\r\n
\r\n A Universidade de Queensland <\/div>\r\n\r\n
\r\n Analisando a efic\u00e1cia das interven\u00e7\u00f5es baseadas na compaix\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Jane Compson<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Washington, Tacoma <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplica\u00e7\u00e3o da compaix\u00e3o e da aten\u00e7\u00e3o plena em contextos seculares contempor\u00e2neos, incluindo sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e intelig\u00eancia artificial. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jason Kanov<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Western Washington <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo os fatores desencadeantes e a din\u00e2mica do sofrimento no ambiente de trabalho, bem como os processos pelos quais podemos responder com compaix\u00e3o e, em alguns casos, prevenir o sofrimento relacionado ao trabalho. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Jason Pandya-Wood<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Nottingham Mal\u00e1sia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Explorando o potencial de uma maior compaix\u00e3o na pol\u00edtica, nas pol\u00edticas sociais e no bem-estar social. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Jennifer Griggs<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Michigan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu trabalho se concentra na import\u00e2ncia de honrar a dignidade, o valor e a import\u00e2ncia inerentes a cada pessoa, no trabalho e no mundo. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. John Forsyth<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Nosso foco est\u00e1 nos processos que contribuem para o sofrimento humano e seu al\u00edvio bem-sucedido, incluindo os processos da terapia de aceita\u00e7\u00e3o e compromisso, mindfulness e autocompaix\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. John Makransky<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Boston College <\/div>\r\n\r\n
\r\n Treinamento contemplativo em compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Jon Reid<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Oxford Brookes <\/div>\r\n\r\n
\r\n O trabalho emocional dos professores que apoiam crian\u00e7as em sofrimento e o papel da compaix\u00e3o na promo\u00e7\u00e3o do bem-estar na educa\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Jordan Quaglia<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Naropa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu foco principal \u00e9 a intera\u00e7\u00e3o entre a autocompaix\u00e3o e a compaix\u00e3o pelos outros. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Julie Hendry<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de St George de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Cuidado e compaix\u00e3o, especialmente na educa\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Julie Matthaei<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade Wellesley <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estou pesquisando a economia solid\u00e1ria emergente, que se baseia nos valores da compaix\u00e3o e da coopera\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Justine O'Hara-Gregan O'Hara-Gregan<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Auckland <\/div>\r\n\r\n
\r\n A pr\u00e1tica da autocompaix\u00e3o por educadores\/professores da primeira inf\u00e2ncia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Kathryn Waddington<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Westminster <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em pesquisas e pr\u00e1ticas psicossociais baseadas nas artes que promovam a compaix\u00e3o nas m\u00faltiplas interse\u00e7\u00f5es de iniciativas individuais, grupais\/comunit\u00e1rias e organizacionais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Kimberly Dickman<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Academia da For\u00e7a A\u00e9rea dos EUA <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu foco est\u00e1 no bem-estar, nos relacionamentos e no car\u00e1ter relacionados ao desenvolvimento da lideran\u00e7a. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Kira Schabram<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Washington <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o e outras pr\u00e1ticas restaurativas para apoiar a sustentabilidade humana no ambiente de trabalho. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Kirstie McAllum<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Canterbury <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em como trabalhadores remunerados e n\u00e3o remunerados em contextos de sa\u00fade e assist\u00eancia social atribuem significado ao seu trabalho e constroem coletivamente rela\u00e7\u00f5es de trabalho que promovem a colabora\u00e7\u00e3o, a compaix\u00e3o e o acesso a um trabalho significativo para todos. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Liza Barnes<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Drexel <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo como funcion\u00e1rios e gestores podem apoiar seus colegas ao enfrentarem desafios em suas vidas pessoais (por exemplo, luto, doen\u00e7a). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Lorena Fuentes Ram\u00edrez<\/h3>\r\n\r\n
\r\n HOSPITAL UNIVERSIT\u00c1RIO FUNDA\u00c7\u00c3O ALCORCON <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou anestesiologista e formo, com compaix\u00e3o e intelig\u00eancia emocional, profissionais para m\u00e9dicos e enfermeiros. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

L\u00eddia Brown<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Melbourne <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o, sa\u00fade mental e bem-estar na segunda metade da vida. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Lynne Reeder<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Federa\u00e7\u00e3o da Austr\u00e1lia <\/div>\r\n\r\n
\r\n A ci\u00eancia da compaix\u00e3o aplicada a organiza\u00e7\u00f5es e comunidades. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Suja Mani<\/h3>\r\n\r\n
\r\n FACULDADE DA PRESID\u00caNCIA <\/div>\r\n\r\n
\r\n Para promover a compaix\u00e3o, reduzir a ansiedade social, desenvolver a aten\u00e7\u00e3o plena e promover o bem-estar emocional em adolescentes do sexo feminino. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Madeleine Fraser<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Cat\u00f3lica Australiana <\/div>\r\n\r\n
\r\n Autocompaix\u00e3o aplicada na psicologia cl\u00ednica <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Mahendra Wijayasinghe<\/h3>\r\n\r\n
\r\n UC Davis; Universidade de Alberta; Aposentado <\/div>\r\n\r\n
\r\n Publicar conte\u00fado original sobre budismo a partir da perspectiva cient\u00edfica do meu mentor. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Marcela Matos<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Coimbra <\/div>\r\n\r\n
\r\n Analisando os efeitos protetores da compaix\u00e3o em diferentes popula\u00e7\u00f5es e o impacto de interven\u00e7\u00f5es focadas na compaix\u00e3o sobre indicadores de bem-estar mental e biofisiol\u00f3gico. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Marcie Ray<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Michigan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu trabalho se concentra na pedagogia musical sens\u00edvel ao trauma, bem como na constru\u00e7\u00e3o da natureza e da humanidade na m\u00fasica do in\u00edcio da era moderna. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Maria Dolores Ruiz-Fern\u00e1ndez<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Almer\u00eda <\/div>\r\n\r\n
\r\n Cuidado compassivo, compaix\u00e3o no profissional de sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Maria Maddalena Moretti<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Como a linguagem influencia os relacionamentos <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Marianne Florian<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Medicina McGovern da Universidade do Texas <\/div>\r\n\r\n
\r\n Utilizando etnografia e an\u00e1lise qualitativa, exploro experi\u00eancias de aprendizado da pr\u00e1tica da medita\u00e7\u00e3o e outras maneiras pelas quais as pessoas buscam intencionalmente aprender e mudar suas pr\u00f3prias perspectivas e caracter\u00edsticas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Martha Pollard PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Edimburgo <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o pelos cuidadores: o papel dos direitos humanos e dos sistemas libertadores <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Martin Burt<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto Polit\u00e9cnico de Worcester <\/div>\r\n\r\n
\r\n O Sem\u00e1foro da Pobreza \u00e9 uma nova m\u00e9trica de pobreza e metodologia de acompanhamento que permite \u00e0s fam\u00edlias autoavaliar seu n\u00edvel de pobreza multidimensional e desenvolver planos personalizados para superar suas priva\u00e7\u00f5es. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Matthew Henninger<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Sistema de Sa\u00fade para Veteranos de Phoenix <\/div>\r\n\r\n
\r\n Abordagens contemplativas, de aten\u00e7\u00e3o plena, compaix\u00e3o e som\u00e1ticas para uma incorpora\u00e7\u00e3o positiva na recupera\u00e7\u00e3o de traumas e do uso de subst\u00e2ncias entre comunidades marginalizadas e pessoas da maioria global. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Matthew Skinta<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplico interven\u00e7\u00f5es compassivas para trabalhar com comunidades queer e transg\u00eanero internacionalmente. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Michaela Swee<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Hospital McLean\/Escola de Medicina de Harvard <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha \u00e1rea de pesquisa se concentra em abordagens de aten\u00e7\u00e3o plena, aceita\u00e7\u00e3o e compaix\u00e3o para ajudar sobreviventes de traumas e outros indiv\u00edduos que lutam contra o medo, a vergonha e a autocr\u00edtica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Miia Paakkanen<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o e habilidades emocionais no trabalho e na lideran\u00e7a. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Mo Tabib<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Robert Gordon <\/div>\r\n\r\n
\r\n O foco da minha pesquisa s\u00e3o as interven\u00e7\u00f5es educacionais que podem influenciar o bem-estar psicol\u00f3gico de gestantes, futuros e atuais profissionais de obstetr\u00edcia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Mozaffar Ghaffari<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n O cuidado compassivo \u00e9 considerado um dos elementos importantes do cuidado centrado no paciente e orientado para a sa\u00fade, que proporciona bem-estar ao paciente. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Muireann N\u00ed Raghallaigh<\/h3>\r\n\r\n
\r\n University College Dublin <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra nas experi\u00eancias vividas por pessoas com hist\u00f3rico de refugiados, particularmente crian\u00e7as e jovens refugiados desacompanhados. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Myriam Mongrain C.Psic\u00f3loga.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de York <\/div>\r\n\r\n
\r\n O estudo da compaix\u00e3o, da humildade e do bem-estar eudaim\u00f4nico. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Nandhini Giri<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Purdue <\/div>\r\n\r\n
\r\n O Dr. Giri realiza pesquisas sobre o desenvolvimento de sistemas de aprendizagem experiencial e ferramentas pedag\u00f3gicas interativas que exploram as camadas tang\u00edveis e intang\u00edveis do design de experi\u00eancias interculturais em jogos e plataformas de realidade estendida (XR). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Nicola Byrom<\/h3>\r\n\r\n
\r\n King's College London <\/div>\r\n\r\n
\r\n Pesquisa em Sa\u00fade P\u00fablica, com foco no contexto do Ensino Superior. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Nirmala Lekhak<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Nevada, Las Vegas <\/div>\r\n\r\n
\r\n O uso da medita\u00e7\u00e3o na terceira idade contribui para a sa\u00fade psicol\u00f3gica e o aumento da compaix\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

N\u00faria Almiron<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Pompeu Fabra <\/div>\r\n\r\n
\r\n \u00c9tica e economia pol\u00edtica da comunica\u00e7\u00e3o sob uma perspectiva da \u00e9tica animal. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. \u00d6zlem G\u00fcm\u00fc\u015fkaya<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sakarya <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em TDAH, pois tamb\u00e9m fui diagnosticada recentemente. Meu interesse reside em indiv\u00edduos com TDAH\/Autismo\/Dificuldades de Aprendizagem e na autocompaix\u00e3o, bem como nas implica\u00e7\u00f5es da compaix\u00e3o para esses grupos e suas fam\u00edlias. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Pablo Mountford, m\u00e9dico<\/h3>\r\n\r\n
\r\n GATLA - Grupo de Pesquisa Argentino para Neoplasias Hematol\u00f3gicas <\/div>\r\n\r\n
\r\n Treinamento de Mindfulness\/Compaix\u00e3o\/Positividade Positiva em pacientes com c\u00e2ncer e seus familiares. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Patricia Donohue-Porter, PhD, enfermeira<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade de Enfermagem e Sa\u00fade P\u00fablica da Universidade Adelphi <\/div>\r\n\r\n
\r\n Uma an\u00e1lise da coragem e do cuidado na enfermagem. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Patricia Isis<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Treinamentos de Arteterapia e Mindfulness em Miami <\/div>\r\n\r\n
\r\n Rabiscos conscientes e bem-estar socioemocional <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Paulo Condon<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Sul do Oregon <\/div>\r\n\r\n
\r\n Treinamento em compaix\u00e3o adaptado das tradi\u00e7\u00f5es budistas, com apoio da psicologia social e da ci\u00eancia cognitiva. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Paul Houston Blankenship-Lai<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Religi\u00e3o Earlham <\/div>\r\n\r\n
\r\n M\u00e9todos de pesquisa compassivos para transforma\u00e7\u00e3o pessoal e social \/ pessoas em situa\u00e7\u00e3o de rua \/ espiritualidade \/ cuidados com idosos <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Peilian Chi Chi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Macau <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em pesquisas sobre compaix\u00e3o que promovam a resili\u00eancia individual e familiar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Peter Grossenbacher<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Naropa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra na conectividade humana, incluindo as maneiras pelas quais a compaix\u00e3o envolve conex\u00f5es intrapessoais e interpessoais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Phi Loan Le<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual da Calif\u00f3rnia, Fullerton <\/div>\r\n\r\n
\r\n Cura corporal, integra\u00e7\u00e3o mente-corpo com a pr\u00e1tica ancestral do yoga e psicologia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Raghad Ebied<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Wilfrid Laurier <\/div>\r\n\r\n
\r\n Educa\u00e7\u00e3o compassiva e baseada na resili\u00eancia para promover equidade, inclus\u00e3o e bem-estar de estudantes marginalizados, incluindo refugiados. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Rebekah Fowler<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Wisconsin La Crosse <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra na literatura inglesa, principalmente medieval, e nas emo\u00e7\u00f5es, com um novo enfoque no papel da compaix\u00e3o nos estudos liter\u00e1rios. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Reut Livne-Tarandach<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade de Manhattan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo os antecedentes, os processos e as consequ\u00eancias da compaix\u00e3o no trabalho. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Robert Crammond<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Oeste da Esc\u00f3cia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Empreendedorismo e desenvolvimento de neg\u00f3cios na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o e das universidades. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Ronald Levant<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Akron <\/div>\r\n\r\n
\r\n A compaix\u00e3o atenua a liga\u00e7\u00e3o entre masculinidade e viol\u00eancia? <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Shane Sinclair<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Laborat\u00f3rio de Pesquisa sobre Compaix\u00e3o, Universidade de Calgary <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aprimorando a arte e a ci\u00eancia da compaix\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade por meio de pesquisa, mensura\u00e7\u00e3o e ferramentas baseadas em evid\u00eancias. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Sharon Wheeler<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Wrexham <\/div>\r\n\r\n
\r\n Como viver e trabalhar com compaix\u00e3o sem chegar \u00e0 exaust\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Sophia Kathariou<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual da Carolina do Norte <\/div>\r\n\r\n
\r\n Evolu\u00e7\u00e3o e Gen\u00e9tica Microbiana <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

THAPA SIRJANA<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Namseoul <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sa\u00fade Mental e Cultura <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Tobyn Bell<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Manchester <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicoterapia e supervis\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Xiaohoa Ching<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Harvard <\/div>\r\n\r\n
\r\n Ampliando o amor nos sistemas <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Yev Veverka<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Washington <\/div>\r\n\r\n
\r\n Apoio \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e0s refei\u00e7\u00f5es e \u00e0 nutri\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dr. Yuki Miyagawa<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Otemon Gakuin <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em como a autocompaix\u00e3o nos motiva a tomar as medidas necess\u00e1rias para promover o bem-estar (ou seja, um aspecto feroz da autocompaix\u00e3o; Neff, 2023). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ecem Sarper<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Iscte-Instituto Universit\u00e1rio de Lisboa <\/div>\r\n\r\n
\r\n psicologia da sa\u00fade, luto prolongado, estigma p\u00fablico <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Graeme Thorpe<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Santa Maria <\/div>\r\n\r\n
\r\n A tese de Graeme investiga como os aprendizes de gest\u00e3o vivenciam a compaix\u00e3o durante o coaching e conclui que o coaching compassivo pode aumentar a autoconfian\u00e7a dos aprendizes. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhorita Ebru Pek<\/h3>\r\n\r\n
\r\n TurkishWIN <\/div>\r\n\r\n
\r\n Mulheres <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhorita Haleh Hashemi Toroghi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Brunel de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou pesquisadora de doutorado e minha \u00e1rea de pesquisa \u00e9 a lideran\u00e7a compassiva. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Haleh Hashemi Toroghi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Brunel de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou pesquisadora de doutorado e minha pesquisa gira em torno da lideran\u00e7a compassiva no contexto do ensino superior. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Dra. Harriet Broadfoot<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Durham <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o em ambientes de educa\u00e7\u00e3o infantil no contexto do bem-estar hol\u00edstico e da vida em nosso mundo interconectado. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Karyn Nash<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Derby <\/div>\r\n\r\n
\r\n O impacto da autocompaix\u00e3o no funcionamento executivo em mulheres ou pessoas designadas como mulheres no trabalho com diagn\u00f3stico tardio de TDAH e autismo. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhorita Kim Villard<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Sul da Calif\u00f3rnia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desenvolvendo atitudes de compaix\u00e3o no ensino superior entre estudantes adultos emergentes. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhorita Karyn Nash<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Derby <\/div>\r\n\r\n
\r\n O impacto da autocompaix\u00e3o no funcionamento executivo em mulheres e pessoas designadas como do sexo feminino ao nascer que receberam diagn\u00f3stico tardio de TDAH e autismo. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhorita Pranati Misurya<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Exeter <\/div>\r\n\r\n
\r\n Autocompaix\u00e3o e TEPT Complexo <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Yuliia Barbashova YB<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual Akaki Tsereteli <\/div>\r\n\r\n
\r\n Neonatologia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sr. Aboagye Da-Costa Asirifi Sr.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Semin\u00e1rio Teol\u00f3gico Trinity, Legoon <\/div>\r\n\r\n
\r\n abordagens pastorais <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Arya Haddadi<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas de Hamadan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicologia Cl\u00ednica, Transtornos de Humor, Suic\u00eddio e Sono <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Cameron Marshman<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Monash <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em pesquisa na \u00e1rea da sa\u00fade baseada em artes visuais e na forma\u00e7\u00e3o de profissionais da sa\u00fade, com foco em sa\u00fade mental. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Elvir Mandzukic<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Webster <\/div>\r\n\r\n
\r\n Pr\u00e1ticas de vida consciente <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Fares Ahmad<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Calif\u00f3rnia, Santa B\u00e1rbara <\/div>\r\n\r\n
\r\n A intersec\u00e7\u00e3o entre compaix\u00e3o e tecnologia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Hendrik Wilhelm Crispiniano Garcia<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade Pernambucana de Sa\u00fade (FPS) <\/div>\r\n\r\n
\r\n O impacto da aten\u00e7\u00e3o plena e da compaix\u00e3o na sa\u00fade mental, psicopatologia e psicofisiologia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jayson Molina<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Pangasinan <\/div>\r\n\r\n
\r\n O voluntariado, o trabalho social, a supervis\u00e3o reflexiva e a sustentabilidade s\u00e3o o meu foco e as minhas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o como pesquisadora e acad\u00eamica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jeff W Bens<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Manhattanville <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou romancista e professora de escrita criativa, interessada na compaix\u00e3o como fundamento da obra criativa. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Joel Navarez<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade De La Salle <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha \u00e1rea de pesquisa concentra-se no bem-estar e na sa\u00fade mental. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Jos\u00e9 Cyril E Alaras<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Emory <\/div>\r\n\r\n
\r\n Cuidamos dos animais utilizados pelos investigadores em pesquisas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Jos\u00e9 F\u00e9lix Falgui<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola secund\u00e1ria da Universidade Ateneo de Manila <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse em como o comportamento pr\u00f3-social online pode contribuir para o comportamento pr\u00f3-social presencial na vida real. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Masanneh Jallow Jallow<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de San Diego <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha \u00e1rea de pesquisa \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Oyat Allan Johnson<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto da \u00c1frica Oriental para Ci\u00eancias da Gest\u00e3o <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compreender e promover a din\u00e2mica e as intera\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias em diversos contextos sociais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Nathan Harris<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Deakin <\/div>\r\n\r\n
\r\n Analisando o papel da compaix\u00e3o na agress\u00e3o e na viol\u00eancia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Nathanael Navarro<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meus interesses de pesquisa giram em torno de abordagens comparativas e dial\u00f3gicas em investiga\u00e7\u00f5es metaf\u00edsicas, democratiza\u00e7\u00e3o inclusiva, desenvolvimento social sustent\u00e1vel e estudos culturais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Nenhum Lewis Munjalu<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Ci\u00eancia e Tecnologia Masinde Muliro <\/div>\r\n\r\n
\r\n A \u00e1rea de pesquisa concentra-se nos impactos da diplomacia da armadilha da d\u00edvida no crescimento econ\u00f4mico do Qu\u00eania. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Patxi del Campo<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto MAP <\/div>\r\n\r\n
\r\n Terapia de Compaix\u00e3o, Comunidades Compassivas <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Syed Ahmed Mujtaba<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade de Ci\u00eancias S. M, Karachi, Paquist\u00e3o <\/div>\r\n\r\n
\r\n Educar as pessoas oprimidas para que conhe\u00e7am seus direitos. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Timothy Harrison<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Emory <\/div>\r\n\r\n
\r\n Como o treinamento em compaix\u00e3o pode ser efetivamente manualizado, dimensionado para um p\u00fablico global, replicado com fidelidade e adaptado para setores espec\u00edficos, visando o m\u00e1ximo florescimento individual e social? <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Senhor Zerihun Tumato Tulla<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Hawassa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Solidariedade social e integra\u00e7\u00e3o etnocultural para uma paz sustent\u00e1vel. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Daniela Castillo Dani<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Chile <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra no cuidado compassivo e na autonomia, utilizando teorias da sociologia e da neuroci\u00eancia social. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Guler Ulusman<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de York <\/div>\r\n\r\n
\r\n Diversidade e inclus\u00e3o no ambiente de trabalho <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Jeanine Wasik, Mestre em Educa\u00e7\u00e3o.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Ilha de Vancouver <\/div>\r\n\r\n
\r\n Os impactos positivos da pr\u00e1tica da autocompaix\u00e3o consciente como educador e da modelagem da autorregula\u00e7\u00e3o e da express\u00e3o emocional saud\u00e1vel para promover a resili\u00eancia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Lee Nielson Nielson<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sydney <\/div>\r\n\r\n
\r\n Budismo e psicologia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

MA Silke Zukunft<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de G\u00f6ttingen (Ex-alunos) <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desenvolvimento de curr\u00edculos escolares para aprendizagem social com foco em cora\u00e7\u00e3o e mente, aten\u00e7\u00e3o plena e autoefic\u00e1cia por meio do movimento e desenvolvimento do Campus da Compaix\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Marine Paucsik<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Savoie Mont-Blanc <\/div>\r\n\r\n
\r\n Modelando a seguran\u00e7a com compaix\u00e3o e processos de regula\u00e7\u00e3o emocional <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Maryvonne Verkerke<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Gentleminds, Instituto da Compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o por pessoas altamente talentosas e sens\u00edveis. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Michele Blake-Roensch<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Steinbeis <\/div>\r\n\r\n
\r\n Intelig\u00eancia Compassiva na Lideran\u00e7a <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Nayeli Maillefert<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Valladolid <\/div>\r\n\r\n
\r\n Adotar pr\u00e1ticas de aten\u00e7\u00e3o plena e compaix\u00e3o para promover o bem-estar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sara Castro Doula da Morte<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Associa\u00e7\u00e3o Las Luziernagas <\/div>\r\n\r\n
\r\n cuidados paliativos <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Sara Wright<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Wisconsin - Milwaukee <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo a influ\u00eancia da consci\u00eancia cr\u00edtica na interven\u00e7\u00e3o de terceiros em situa\u00e7\u00f5es de coragem c\u00edvica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Yafit Auerbach<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Haifa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Autocompaix\u00e3o e parentalidade e Autocompaix\u00e3o em equipes educacionais <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Amy Richards<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Emory\/\/For\u00e7a-Tarefa para a Sa\u00fade Global <\/div>\r\n\r\n
\r\n Compaix\u00e3o e \u00e9tica no cerne dos sistemas globais de sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Cuca Azinovic<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Nirakara; Complutense <\/div>\r\n\r\n
\r\n Alimenta\u00e7\u00e3o Consciente e Autocompaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Dikla Hertzog Twig<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Stanford <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplicando a compaix\u00e3o no sistema de sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Duygu Kocer<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Ramon Llull <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sa\u00fade mental e trauma em expatriados <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Elise Tosatti<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Estudos Profissionais da CUNY <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplicar m\u00e9todos participativos e contemplativos para moldar abordagens de sa\u00fade mental centradas na comunidade e adaptar a divis\u00e3o de tarefas para combater as desigualdades na cidade de Nova Iorque. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Gayatri Mendanha<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Symbiosis International (Universidade Credenciada) <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse na natureza da mente, em seu papel na constru\u00e7\u00e3o da realidade e no sofrimento que dela decorre. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Judith Reynolds<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Rhodes <\/div>\r\n\r\n
\r\n Resili\u00eancia dos estudantes do ensino superior ao lidar com a intersec\u00e7\u00e3o entre seus pap\u00e9is e atividades acad\u00eamicas e n\u00e3o acad\u00eamicas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Karin H\u00e4gglund<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola Sueca de Esporte e Ci\u00eancias da Sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n
\r\n Explorando a autocompaix\u00e3o como um recurso para a sustentabilidade como treinador de alto rendimento no esporte de elite. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Karina Del Castillo<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola Internacional de Boston <\/div>\r\n\r\n
\r\n Educadora apaixonada, psic\u00f3loga cl\u00ednica. Em busca de um mundo mais gentil para nossas crian\u00e7as. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Kelly Bastian<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Regis <\/div>\r\n\r\n
\r\n Enfermagem e compaix\u00e3o em sua rela\u00e7\u00e3o com a preven\u00e7\u00e3o da s\u00edndrome de burnout e a autorrealiza\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Lauren Lemmon<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Col\u00e9gio Judicial Nacional <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aten\u00e7\u00e3o plena e bem-estar <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Leonie Sch\u00fcltke<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Mannheim <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aspectos da aten\u00e7\u00e3o plena e da compaix\u00e3o na psicoterapia e em outras \u00e1reas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Mary Doane<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Projeto Zen de Cuidado, Instituto da Compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou formada e certificada como instrutora de compaix\u00e3o pela Universidade de Stanford e pelo Centro de Pesquisa e Educa\u00e7\u00e3o em Compaix\u00e3o e Altru\u00edsmo (CCARE) e atuo como instrutora supervisora do Projeto Zen de Cuidado. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Moira Godfrey<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Oeste da Esc\u00f3cia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Assistentes sociais e compaix\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Pramita Sengupta<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto Regional de Sa\u00fade Mental LGB <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicoterapia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Iowa <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em como a compaix\u00e3o promove a sa\u00fade mental em diferentes culturas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Nitika Arora<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n A intera\u00e7\u00e3o da compaix\u00e3o com experi\u00eancias negativas (como discrimina\u00e7\u00e3o, ass\u00e9dio moral, maus-tratos) no trabalho. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Patricia Cardellini<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Nebraska-Lincoln <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em educa\u00e7\u00e3o e autorregula\u00e7\u00e3o. Envolve aten\u00e7\u00e3o plena, compaix\u00e3o por pais e educadores, compaix\u00e3o\/autocompaix\u00e3o e Objetivos de Desenvolvimento Interior (ODI). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Instituto Regional de Sa\u00fade Mental LGB, Tezpur, Assam <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sa\u00fade mental e psicoterapia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Rachel Killam<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade do Sul da Fl\u00f3rida <\/div>\r\n\r\n
\r\n Pesquisa qualitativa sobre normas filos\u00f3ficas, sociais e pol\u00edticas que inibem a compaix\u00e3o\/tomada de decis\u00f5es compassivas em sistemas de trabalho no ensino superior. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sara Clarke<\/h3>\r\n\r\n
\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n Os efeitos da m\u00fasica na corregula\u00e7\u00e3o fisiol\u00f3gica e sua influ\u00eancia na gest\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Sara Curtis<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Lawrence <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou terapeuta de sa\u00fade mental e trabalho com meus clientes em quest\u00f5es de autocompaix\u00e3o, fadiga por compaix\u00e3o e perd\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Sarah Wolfenden<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Brunel de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Realizando pesquisas sobre coaching, compaix\u00e3o e bem-estar em universidades do Reino Unido. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sra. Susan O'Regan<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Nacional da Irlanda, Maynooth <\/div>\r\n\r\n
\r\n Uma an\u00e1lise de como a aten\u00e7\u00e3o plena baseada na compaix\u00e3o, particularmente a autocompaix\u00e3o, pode apoiar os cuidadores familiares em seu papel de cuidadores. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Diego Ocampo m<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Cidade de Dublin <\/div>\r\n\r\n
\r\n Abordagens interseccionais para a justi\u00e7a racial e a igualdade de g\u00eanero contra o abuso de poder e a discrimina\u00e7\u00e3o algor\u00edtmica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Nelson Tam<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Cidade de Hong Kong <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra na sa\u00fade mental e no bem-estar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Filomena Livre<\/h3>\r\n\r\n
\r\n SOAS Universidade de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Culturas de educa\u00e7\u00e3o corporificadas, vibrantes e cheias de alma. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor Alex Chi-Keung Chan<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Faculdade de Artes e Humanidades, Tung Wah College <\/div>\r\n\r\n
\r\n Autocompaix\u00e3o, sentido da vida, transcend\u00eancia e transforma\u00e7\u00e3o, tecnologias positivas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ariel Knafo-Noam<\/h3>\r\n\r\n
\r\n A Universidade Hebraica de Jerusal\u00e9m <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desenvolvimento de diferen\u00e7as individuais em valores, comportamento pr\u00f3-social e empatia. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ayse Rezan Cecen<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Mugla S\u0131tk\u0131 Kocman <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sa\u00fade mental, psicologia positiva <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Chris Wagstaff<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Portsmouth <\/div>\r\n\r\n
\r\n Promovendo o esporte de elite e as organiza\u00e7\u00f5es de alto desempenho <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Cristina Ottaviani<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Sapienza de Roma <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aprimorar nossa compreens\u00e3o da sa\u00fade mental integrando m\u00faltiplos n\u00edveis de complexidade \u2014 da vulnerabilidade biol\u00f3gica ao comportamento e ao contexto sociocultural \u2014 com o objetivo final de orientar a sele\u00e7\u00e3o precisa do tratamento. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor David Sheffield<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Derby <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa examina os benef\u00edcios da compaix\u00e3o para a sa\u00fade psicol\u00f3gica e f\u00edsica, bem como seus mecanismos psicofisiol\u00f3gicos. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor Eddie Chong<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Hong Kong <\/div>\r\n\r\n
\r\n Quest\u00f5es de diversidade e equidade na psicoterapia e na pesquisa em sa\u00fade mental de minorias sob uma perspectiva psicol\u00f3gica budista. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Elenice Oliveira<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Montclair <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em justi\u00e7a social, preven\u00e7\u00e3o do crime, policiamento e aten\u00e7\u00e3o plena na justi\u00e7a social e criminal. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor Erwin Rimban<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Campus Andrews da Universidade Estadual de Cagayan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha pesquisa se concentra em compaix\u00e3o, \u00e9tica e nas interse\u00e7\u00f5es entre psicologia transpessoal, psicologia humanista e psicologia anal\u00edtica. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Fiona Denney<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Brunel de Londres <\/div>\r\n\r\n
\r\n Lideran\u00e7a compassiva em organiza\u00e7\u00f5es do setor p\u00fablico <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Florencia Bravo<\/h3>\r\n\r\n
\r\n UTDT <\/div>\r\n\r\n
\r\n Bem-estar <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Jane Dutton<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Michigan <\/div>\r\n\r\n
\r\n Como pesquisadora organizacional, tenho estudado a compaix\u00e3o nas organiza\u00e7\u00f5es. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Janet Garske<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Ohio <\/div>\r\n\r\n
\r\n Atualmente aposentado. Psicologia do desenvolvimento ao longo da vida e Psicologia Escolar. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jeff Clyde Corpuz<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade De La Salle <\/div>\r\n\r\n
\r\n Sou professor de teologia e educa\u00e7\u00e3o religiosa. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jo\u00e3o Calvino Chatlos<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Rutgers <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estude a compaix\u00e3o como parte significativa da experi\u00eancia espiritual. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor John Calvin Chatlos<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Rutgers <\/div>\r\n\r\n
\r\n Uma estrutura baseada na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) sobre como a espiritualidade se organiza de forma desenvolvimental na experi\u00eancia, tendo a compaix\u00e3o como componente principal. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Jo\u00e3o Romate<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Central de Karnataka <\/div>\r\n\r\n
\r\n Minha \u00e1rea de pesquisa \u00e9 psicologia da sa\u00fade e aconselhamento. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

J\u00falio Torales<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Nacional de Assun\u00e7\u00e3o <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psiquiatria, Psicologia M\u00e9dica e Psicodermatologia <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Luisa Weiner<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Estrasburgo <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desregula\u00e7\u00e3o emocional em psicopatologias e condi\u00e7\u00f5es de neurodesenvolvimento <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Michal Braun<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Centro M\u00e9dico Hadassah e Faculdade Acad\u00eamica de Tel Aviv Yaffo <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psico-oncologia, enfrentamento do c\u00e2ncer de mama e a influ\u00eancia do c\u00e2ncer e dos cuidados paliativos em cuidadores formais e informais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor Muhammad Taufiq Amir<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Bakrie <\/div>\r\n\r\n
\r\n Lideran\u00e7a Positiva e Gest\u00e3o da Inova\u00e7\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Nancy Guerra<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Calif\u00f3rnia em Irvine <\/div>\r\n\r\n
\r\n Desenvolvimento positivo da juventude e envelhecimento saud\u00e1vel <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Nancy Guerra<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Calif\u00f3rnia em Irvine <\/div>\r\n\r\n
\r\n Promover o desenvolvimento saud\u00e1vel em crian\u00e7as e jovens, agora com interesse em compaix\u00e3o e envelhecimento. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Paulo Davis<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Ume\u00e5 <\/div>\r\n\r\n
\r\n Explorando o papel das emo\u00e7\u00f5es no desempenho, na atividade f\u00edsica e na sa\u00fade, com foco na perspectiva temporal e nos relacionamentos interpessoais. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Pawe\u0142 W. Wo\u017aniak<\/h3>\r\n\r\n
\r\n TU Viena <\/div>\r\n\r\n
\r\n Intera\u00e7\u00e3o Humano-Computador para o bem-estar <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Robert Thurman PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Tibet House US e MENLA.org <\/div>\r\n\r\n
\r\n Jey Tsong Khapa, Professor Em\u00e9rito de Estudos Budistas Indo-Tibetanos na Universidade de Columbia e Presidente da Tibet House US, o Dr. Thurman, um bisav\u00f4 aposentado, dedica-se profundamente \u00e0 tradu\u00e7\u00e3o, escrita e ensino, aplicando as ci\u00eancias da sabedoria tibetana para enfrentar os desafios impostos pelas crises globais da geopol\u00edtica destrutiva, da deteriora\u00e7\u00e3o da \u00e9tica, da cat\u00e1strofe ambiental e da medicina n\u00e3o hol\u00edstica. Amigo e aluno de Sua Santidade o Dalai Lama, ele promove incansavelmente a import\u00e2ncia espiritual do Tibete para superar o desespero e o derrotismo, sua import\u00e2ncia ecol\u00f3gica como o Terceiro Polo do planeta e sua import\u00e2ncia geopol\u00edtica como exemplo na busca n\u00e3o violenta pela liberdade e justi\u00e7a, enquanto explora as ci\u00eancias internas de cura do Vajrayana e do Hatha Yoga e revela o apocalipse esperan\u00e7oso da era vindoura de Shambhala, prevista na Roda do Tempo Kalachakra. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sanjay Patole<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade da Austr\u00e1lia Ocidental <\/div>\r\n\r\n
\r\n Nutri\u00e7\u00e3o para beb\u00eas prematuros, metodologia de pesquisa, lideran\u00e7a em sa\u00fade., <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sara Fovargue<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Sheffield <\/div>\r\n\r\n
\r\n Direito e \u00e9tica da sa\u00fade <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Saroj Jayasinghe<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Colombo <\/div>\r\n\r\n
\r\n Aplica\u00e7\u00e3o da compaix\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de profissionais de sa\u00fade e na assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professor Simon Cottle, PhD<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Cardiff <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse nas formas e dimens\u00f5es comunicativas da m\u00eddia que podem intensificar os sentimentos de compaix\u00e3o e cuidado, bem como a necessidade de agir em um mundo em crise. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Prof. Steven J McMichael OFM Conv.<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Saint Thomas, Saint Paul, MN <\/div>\r\n\r\n
\r\n Meu trabalho se concentra no tema da compaix\u00e3o na espiritualidade medieval em todas as suas formas, especialmente na vida e nos escritos de Francisco de Assis (sou franciscano). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Sunjeev Kamboj<\/h3>\r\n\r\n
\r\n University College London <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicofarmacologia contemplativa, ou seja, a modifica\u00e7\u00e3o de estados contemplativos por meio de drogas (e neuroestimula\u00e7\u00e3o). <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Tania Singer<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Sociedade Max Planck <\/div>\r\n\r\n
\r\n Neuroci\u00eancia social e treinamento do c\u00e9rebro social (compaix\u00e3o, empatia etc.) visando maior sa\u00fade mental e coes\u00e3o social. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Vanessa Vilas-Boas<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Estadual de Campinas <\/div>\r\n\r\n
\r\n Controle de infec\u00e7\u00e3o <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Professora Winnie Mak<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade Chinesa de Hong Kong <\/div>\r\n\r\n
\r\n Conceitos psicol\u00f3gicos budistas (aten\u00e7\u00e3o plena, compaix\u00e3o, discernimento, concentra\u00e7\u00e3o, interconex\u00e3o, desapego, etc.) sobre o bem-estar individual e coletivo. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Winnifred Louis<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Queensland <\/div>\r\n\r\n
\r\n Analiso o impacto das identidades e normas na tomada de decis\u00f5es em situa\u00e7\u00f5es de conflito e como isso se reflete nas mudan\u00e7as sociais e sist\u00eamicas. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Reverendo Godfree McIntyre<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Escola de Teologia de Claremont <\/div>\r\n\r\n
\r\n Tenho interesse na compaix\u00e3o como um caminho para o di\u00e1logo curativo e para a pr\u00e1tica rumo \u00e0 liberta\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da alma. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Reverenda Mia Baumgartner<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Washington <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo como interven\u00e7\u00f5es validadas de mindfulness e desenvolvimento\/educa\u00e7\u00e3o em compaix\u00e3o impactam o bem-estar de profissionais de sa\u00fade, incluindo n\u00edveis de burnout, trauma secund\u00e1rio, autocompaix\u00e3o e solid\u00e3o. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Shon Prem Bon Soeng Pesquisador PhD, Mestrado em Psicologia Cl\u00ednica, Professor de Dharma<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Tecnologia de Auckland <\/div>\r\n\r\n
\r\n Psicologia Contemplativa e Sabedoria <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Soraya S\u00e1nchez<\/h3>\r\n\r\n
\r\n As linguagens da energia <\/div>\r\n\r\n
\r\n Arte, Ci\u00eancia e Cura para uma Transforma\u00e7\u00e3o Social Consciente <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
\r\n\r\n

Ton-Lin Hsieh<\/h3>\r\n\r\n
\r\n Universidade de Queensland <\/div>\r\n\r\n
\r\n Estudo as barreiras sist\u00eamicas \u00e0 compaix\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade. <\/div>\r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n <\/div>\r\n\r\n <\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":872,"featured_media":223592,"parent":223573,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_wp_convertkit_post_meta":{"form":"-1","landing_page":"0","tag":"0","restrict_content":"0"},"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"class_list":["post-223589","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nScholars 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