शिशु विकास को कैसे सहयोग दें

उन अनुभवों को कैसे पोषित करें

डॉ. डेनियल जे. सीगल और डॉ. टीना पायने ब्रायसन ने अपनी पुस्तक "द पावर ऑफ शोइंग अप" में "चार एस" का वर्णन किया है।.

जब बच्चों को यह महसूस होता है कि उन्हें देखा जा रहा है, वे सुरक्षित हैं, उन्हें शांत किया जा रहा है और उन्हें आश्वस्त किया जा रहा है, तो वे स्वयं को नियंत्रित कर सकते हैं।.

सुरक्षित: बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के संदर्भ में माता-पिता के दो मुख्य कार्य हैं: उन्हें नुकसान से बचाना और अपने बच्चों के लिए भय का स्रोत न बनना।.

देखा गया: जब माता-पिता बच्चों की भावनाओं को समझते हैं, उन पर ध्यान देते हैं और प्रभावी ढंग से प्रतिक्रिया देते हैं, तो बच्चे खुद को महत्वपूर्ण महसूस करते हैं।.

शांत हुआ: जब माता-पिता बच्चे की भावनाओं को समझने और उसकी देखभाल करने का प्रयास करते हैं, तो बच्चे की पीड़ा को शांत किया जा सकता है - उसे तीव्र भावनाओं को नियंत्रित करने के लिए एक सुरक्षित स्थान प्रदान किया जा सकता है।.

सुरक्षित: जब उपरोक्त सभी मानदंड पूरे होते हैं, तो बच्चा सुरक्षित महसूस करता है। जब देखभाल करने वाला व्यक्ति बच्चे को सुरक्षित, ध्यान में रखा हुआ और शांत महसूस करने का अनुभव देता है, तो बच्चा एक सुव्यवस्थित तंत्रिका तंत्र और उच्च कार्यकारी कार्य क्षमता के साथ बड़ा होता है।.

जन्म के पूर्व का

विकास विज्ञान ने पाया है कि शिशु गर्भ में रहते हुए ही अपने संसार के बारे में सीख रहे होते हैं। वे अपनी माँ की आवाज़ सुनते हैं, स्वाद और गंध की इंद्रियाँ विकसित करते हैं, और माँ के तनाव या विषाक्त पदार्थों के सेवन के प्रभावों पर प्रतिक्रिया देते हैं। शिशु का शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक स्वास्थ्य इन प्रसवपूर्व अनुभवों से आकार ले रहा होता है। गर्भवती माताओं को उत्कृष्ट पोषण, कम पर्यावरणीय विषाक्त पदार्थ, कम तनाव, हिंसा और तनाव से मुक्ति, और सुरक्षित कार्य परिस्थितियाँ प्रदान करने से शिशु के वयस्क होने तक स्वस्थ और खुशहाल जीवन जीने की संभावना बढ़ जाती है।.

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास के पड़ावों की तरह ही, बच्चों में संज्ञानात्मक विकास के पड़ाव भी होते हैं, जैसे कि पहला शब्द बोलना, अलविदा कहना या सिर हिलाकर "नहीं" कहना। यह संज्ञानात्मक विकास बच्चे के स्कूली जीवन और किशोरावस्था तक जारी रहता है, जब वे गिनती करना, पढ़ना या लिखना सीखते हैं। शोध से पता चला है कि बहुत छोटे बच्चे भी अपने आस-पास की वस्तुओं से बिना कभी संपर्क किए ही उनके बारे में अपेक्षाएँ रखते हैं। फिर वस्तुओं और अनुभवों के साथ संपर्क करने की प्रक्रिया से वे यह सीखते हैं कि उनसे क्या अपेक्षा की जा सकती है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा गुरुत्वाकर्षण या अपने देखभालकर्ता की प्रतिक्रिया को परखने के लिए बार-बार चम्मच ज़मीन पर गिरा सकता है। इस तरह वे किसी क्रिया से संबंधित संवेदी जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।.

सुरक्षित अटैचमेंट

लगाव सिद्धांत का दावा है कि छोटे बच्चों का अपने प्राथमिक देखभालकर्ता के साथ जो बंधन होता है, वह उनके जीवन में आगे चलकर रिश्तों में उनके व्यवहार को प्रभावित करता है। जब बच्चे अपने देखभालकर्ता पर भरोसा कर सकते हैं और उन्हें सुना और प्यार किया जाता है, तो उनमें एक सुरक्षित लगाव विकसित होता है। यह बाद में जीवन में एक ऐसे वयस्क के रूप में प्रकट हो सकता है जो दूसरों पर अधिक भरोसा करता है और उनसे जुड़ाव महसूस करता है।.

मस्तिष्क हर तरह के अनुभवों से सीखने के लिए बना होता है, खासकर दूसरों के साथ बातचीत से – विशेष रूप से उन लोगों से जो बच्चे के लिए मायने रखते हैं, जैसे देखभाल करने वाले और अन्य वयस्क, भाई-बहन, दोस्त और समुदाय के सदस्य। चाहे वह सकारात्मक हो या नकारात्मक, लाभकारी हो या तनावपूर्ण, मस्तिष्क उन मुलाकातों से सीखता है और खुद को बदलता है।.