私たちが共に変化を生み出す方法
教師、研究者、生徒、あるいは擁護者として、私たちは皆、教育に変化をもたらすために役割を果たすことができる。.
草の根組織化
地域社会の草の根レベルでの組織活動は、批判的意識と変革への情熱を育みます。生徒、保護者、教師、そして関心を持つ市民は、請願、学校ストライキ、抗議活動、教育指導者との直接面談などを通じて、懸念を表明し、改革を要求するために行動を起こすべきです。継続的な草の根の圧力は、問題を地域、国、そして国際的な行動の議題に押し上げます。.
公共擁護活動
体系的な変革を実現するには、地域、国、国際レベルでの政策および規制の見直しが必要です。活動家は、具体的な改革を提唱するために、政治指導者や政策立案者と直接対話する必要があります。団体は、理解のある議員と協力して、資金配分の不平等、懲戒制度改革、カリキュラム改訂、教員研修などに関する法案を作成すべきです。.
連立政権の構築
教育における正義の実現に向けた取り組みを他の社会運動と連携させることで、その影響力は増幅される。潜在的な協力者としては、人種的正義を求める団体、若者の活動家ネットワーク、教員組合、公民権団体、移民支援団体などが挙げられる。こうした連携によって、行動デーの調整、様々な関係者の動員、共通の政策課題の策定などが可能となる。さらに、市民による監視機関の設置や、学区の教育実践に関する公平性監査の実施なども考えられる。.
若者のリーダーシップ
若者はこれまで多くの歴史的な社会運動の原動力となってきたため、ここでも彼らの声は不可欠です。学生たちは、活動家グループの結成、ストライキなどの直接行動の組織化、集会やメディアでの発言などにおいて支援されるべきです。カリキュラムでは、議員への手紙の執筆、非営利団体でのボランティア活動、地域社会に影響を与える社会問題の調査といった課題を通して、若者の社会活動を育むことができます。.