パネリストのご紹介
議長：キャスリン・ラブウェル Kind Mind Academyの創設者であり、受賞歴のある国際的な講演家であり、子供、女性、家族向けのマインドフル・セルフ・コンパッション（MSC）を専門とするベストセラー作家です。認定MSC教師、プロの講演家、そして「“自己への思いやりを育む小さな本,” “頭の中の声！" そして "”すべての教師が大切。マインドフルネスを通して幸福感を育む。.キャスリンは、認定されたアウェイクニング・ジョイ・ファシリテーターであり、グローバル・コンパッション・コアリションの「コンパッション・チャンピオンズ」集会の主催者でもあります。2020年以来、彼女は創設メンバーとして瞑想の指導に携わり、グローバル・サークルズ・オブ・プラクティスでボランティア活動を行い、マインドフル・セルフ・コンパッション・センターのために毎週、ガイド付きのオンライン・セルフ・コンパッション実践を提供しています。.
フランシス・マラトスは、公認心理学者であり、ダービー大学の心理学および情動科学の教授です。情動（または感情）科学の分野における彼女の研究は、感情的な幸福感の心理的、神経学的、認知的、生理学的相関関係の理解に焦点を当てています。特に、彼女の研究は、不安、その幼少期における発達、摂食障害への影響の理解、痛みのプロセス、子供と大人における脅威と自己批判のプロセス、そしてさまざまな集団におけるより良い感情調節、幸福感、向社会的行動を促進するための思いやりの活用に貢献しています。彼女が開発/共同作成した大人と子供向けの継続的専門能力開発（CPD）とカリキュラムは、以下のウェブサイトでご覧いただけます。 教育における思いやり.
カレン・ブルース博士 ノースカロライナ大学精神医学科の准教授であり、自己への思いやりとそれが10代の若者の感情的な幸福に与える影響について研究している。ブルース博士は、10代向けのマインドフル・セルフ・コンパッション・カリキュラムの共同開発者であり、10代向けの自己への思いやりに関する5冊の本の著者でもある。その中には、『10代のための自己への思いやりワークブック：自己批判を克服し、ありのままの自分を受け入れるためのマインドフルネスと思いやりのスキル』も含まれる。彼女の近刊は『“学校に通う10代の若者のための、マインドフルな自己肯定感を育む：全16回の社会的・感情的学習カリキュラム”（PESI Publishers）は2024年夏に発売予定です。.
ジェイミー・リン・タテラ ジェイミー・リンは、子どもとその養育者がより自己肯定感を高めるよう支援することに情熱を注ぐ教育者であり作家です。彼女は、さまざまな学校で3歳から18歳までの子どもたちにマインドフルネスと自己肯定感を教えてきたほか、ウィスコンシン大学ミルウォーキー校教育学部で教員を目指す学生にも教えてきました。ジェイミー・リンは、マインドフル・セルフ・コンパッション・トレーニングを研究に基づいて親子向けにアレンジした「子どもと養育者のための自己肯定感プログラム」の開発者であり、教師トレーナーでもあります。ジェイミー・リンはまた、 子ども向けマインドフルネスと自己肯定感ワークブック, グレーター・グッド・サイエンス・センターの教育チームが選ぶ、2024年の教育者向けおすすめ書籍の一つに選ばれた。.