Frances Maratos ni Mwanasaikolojia Aliyeidhinishwa na Profesa wa Saikolojia na Sayansi ya Hisia katika Chuo Kikuu cha Derby. Utafiti wake ndani ya uwanja wa Sayansi ya Hisia (au Hisia) umejikita katika kuelewa uhusiano wa kisaikolojia, neva, utambuzi na kisaikolojia wa ustawi wa kihisia. Hasa, utafiti wake umechangia katika: kuelewa wasiwasi, ukuaji wake katika utoto pamoja na athari zake katika matatizo ya kula; kuelewa michakato ya maumivu; michakato ya vitisho na kujikosoa kwa watoto na watu wazima; na matumizi ya huruma ili kukuza udhibiti bora wa hisia, ustawi na tabia za kijamii katika makundi mbalimbali. Amechapisha takriban karatasi 60 zilizopitiwa na wenzake na sura za vitabu katika maeneo haya, nyingi katika majarida ya Quartile 1, na amehusika katika utoaji wa takriban pauni milioni 1.3 katika maombi ya ruzuku. Kwa mfano, hii inajumuisha '‘Huruma katika Elimu’' utafiti uliotumika Profesa Maratos anaongoza duniani kote. Frances kwa sasa anahusika zaidi katika utafiti unaofadhiliwa unaolenga kuelewa mawazo ya kujikosoa, kujiamini, na mawazo/tabia ya kujiua kwa vijana katika Chuo Kikuu cha Brown, Marekani, ambacho anahudumu kama mtaalamu wa nje. Pia ni msemaji wa sehemu ya Elimu ya Muungano wa Global Compassion. Ungana na Frances kwenye LinkedIn.
Rachel Keener Killam Amekuwa mtaalamu wa Masuala ya Wanafunzi kwa miaka 15 iliyopita, akihudumu kama mshauri wa kazi katika Chuo Kikuu cha Colorado-Boulder, na kwa sasa katika Chuo Kikuu cha Tampa. Huduma yake ya chuo kikuu inajumuisha kuwa mwenyekiti wa Kamati ya Maendeleo ya Kitaalamu ya Masuala ya Wanafunzi ili kusaidia ujifunzaji na maendeleo ya wafanyakazi pamoja na kuimarisha uendelevu wa kazi. Rachel pia ni mwanafunzi wa udaktari wa Elimu ya Taaluma Mbalimbali katika Chuo Kikuu cha South Florida, akiunganisha Utawala wa Elimu ya Juu, Falsafa, na Masomo ya Huruma. Kazi na utafiti wake unalenga kueneza huruma kama kawaida ya kimfumo kwa utendaji wa kitaalamu na kufanya maamuzi kwa wafanyakazi/kitivo kinachostawi. Rachel amechapisha na kuwasilisha kwenye jinsi huruma inavyoweza kuvuruga kanuni za kiliberali za kisasa zinazounda Masuala ya Wanafunzi na elimu ya juu. Ungana na Rachel kwenye LinkedIn.
Margaret Golden ni Profesa Mstaafu katika Chuo Kikuu cha Dominican cha California na Meneja wa Jumuiya ya Elimu katika Kituo Kikuu cha Sayansi Nzuri cha UC Berkeley. Akiwa profesa katika Chuo Kikuu cha Dominican, alifanya kazi na Kituo cha Ujasiri na Urejesho, Ilianzishwa na Parker J. Palmer, ili kuwezesha programu za Ujasiri wa Kufundisha© na Kuongoza Pamoja© zilizojitolea kusaidia ustawi wa walimu na ufufuaji wa jamii za shule. Kwa sasa anafanya kazi na timu ya elimu katika Kituo Kikuu cha Sayansi Nzuri ili kubuni na kuwezesha jamii za utendaji zinazotegemea sayansi zinazofanya kazi ili kubadilisha simulizi kuu katika elimu hadi ile inayothamini wema, ushirikiano na sifa zingine za kijamii. Margaret ndiye mwandishi mwenza wa Wafundishe Watoto Wetu Vizuri: Mikakati Muhimu kwa Darasa la Mijini na mhariri wa Kufundisha na Kujifunza Kutoka Ndani Nje: Kujihuisha Sisi Wenyewe na Taasisi Zetu. Anaishi Berkeley na mwenzi wake, David, ni mama mwenye fahari wa vijana wanne wazuri, na amemkaribisha mjukuu wake wa kwanza duniani. Anafurahia mazoezi ya yoga, matembezi marefu milimani, safari za baharini, na muda mzuri na familia na marafiki.
Dkt. Karen Bluth ni Profesa Mshiriki katika Idara ya Saikolojia katika Chuo Kikuu cha North Carolina, ambapo anafanya utafiti kuhusu huruma binafsi na ushawishi wake katika ustawi wa kihisia wa vijana. Dkt. Bluth ni mwandishi mwenza wa mtaala wa Mindful Self-Compassion for Teens na mwandishi wa vitabu vitano kuhusu huruma binafsi kwa vijana ikijumuisha "Kitabu cha Kazi cha Self-Compassion for Teens: Mindfulness and Compassion Skills to Come Self-Criticism and Embrace Who You Are". Kitabu chake kijacho, "“Huruma ya Kujijali kwa Vijana Mashuleni: Mtaala wa Kujifunza Kijamii na Kihisia wa vipindi 16”(PESI Publishers) itatolewa katika msimu wa joto wa 2024.
Kama mwalimu aliyeidhinishwa wa Akili Mwenye Huruma ya Kujijali, yeye hufundisha wakazi, wafanyakazi wenzake, na wafanyakazi katika hospitali za UNC mara kwa mara. Zaidi ya hayo, yeye ndiye mpokeaji wa tuzo ya kwanza ya Akili na Maisha ya Wakfu kwa Mawasiliano ya Umma ya Utafiti wa Tafakari mwaka wa 2022.
Kama mtaalamu wa kuzingatia kwa zaidi ya miaka 45, mwalimu wa kuzingatia, na mwalimu mwenye umri wa miaka 18
Bluth, ambaye ana uzoefu wa kufundisha darasani, mara nyingi hutoa hotuba, hufanya warsha, na hufundisha madarasa ya kujihurumia na kuzingatia katika mazingira ya kielimu na kijamii. Zaidi ya hayo, anawafunza walimu katika Kujihurumia kwa Vijana kwa Akili kimataifa.
Kathryn Waddington ni Mhitimu Mstaafu katika Saikolojia katika Chuo Kikuu cha Westminster, Mhitimu Mkuu wa Chuo cha Elimu ya Juu cha Uingereza, na Mwanasaikolojia wa Ufundishaji Aliyeidhinishwa. Maslahi yake ya utafiti na usomi ni pamoja na hitaji la mbinu muhimu za huruma katika elimu ya juu na kufanya kazi na wanafunzi kama watafiti wenza katika ukuzaji wa ujifunzaji na ufundishaji wenye huruma.
mazoea na tamaduni za chuo kikuu. Machapisho yake ni pamoja na Towards the Compassionate University (2021, Routledge) na Developing Pedagogies of Compassion in Higher Education: A Practice First Approach (2024, ijayo, Springer). Ungana na Kathryn kwenye LinkedIn.