Por qué necesitamos compasión en la educación
Desde el estrés del profesorado hasta el agotamiento del alumnado, necesitamos replantearnos nuestro enfoque de la escolarización y la educación.
Presión de los exámenes
Se sabe que la presión de los exámenes repetidos se correlaciona con un aumento del estrés y la ansiedad entre los alumnos. Un estudio En el Reino Unido se informó que el 94,1% de los profesores creen que los alumnos se ven impulsados a sufrir situaciones relacionadas con el estrés durante la época de exámenes.
Un problema que se agrava es que los exámenes no siempre son la mejor manera de medir el progreso. Las pruebas en sí mismas solo pueden medir ciertos tipos de conocimiento evaluados en condiciones específicas —y en gran medida artificiales—. No miden muchas otras habilidades que un alumno pueda tener, como la inteligencia emocional, el trabajo en equipo o las habilidades prácticas. Y, quizás lo más preocupante de todo, los exámenes generan una competencia entre los alumnos. Desde temprana edad, se les anima a verse unos a otros como competidores por elogios y recompensas.
Desigualdad
Si bien todos tienen derecho a la educación, el acceso a una buena educación está fuera del alcance de muchos. En países de todo el mundo, quienes pueden permitírselo envían a sus hijos a las mejores escuelas. Allí, a menudo, establecen contactos con personas influyentes, adquieren conocimientos culturales y, posteriormente, acceden a las mejores universidades. Desde temprana edad, los niños son estratificados y segregados. Un informe de la UNESCO Un estudio de 2021 reveló que la diferencia en el rendimiento académico entre los alumnos de escuelas privadas y los de escuelas públicas está aumentando, y que la falta de regulación del sector de la educación privada está dejando a muchos padres con dificultades económicas debido al aumento desproporcionado de las matrículas.
Estrés del profesor
Las largas jornadas laborales, los bajos salarios, las inspecciones periódicas y la "segmentación" de la enseñanza han provocado que muchos profesores se sientan agotados. Un estudio global Un estudio realizado antes de la pandemia de Covid reveló que aproximadamente 1 de cada 5 docentes se siente infeliz y que los niveles de ansiedad entre los docentes están por encima del promedio de otras profesiones. Diversos estudios nacionales de todo el mundo sugieren que el bienestar de los docentes en sus países está disminuyendo. Véanse, por ejemplo, estos informes de Porcelana, Tailandia, Inglaterra, Alemania, y el EE.UU.
Apoyo pastoral
El énfasis en calificar a los alumnos puede significar que su desarrollo y crecimiento integral se pasen por alto. Filósofo Yuval Noah Harari ha argumentado que en lugar de intentar dotar a los niños de habilidades que podrían quedar obsoletas, las escuelas deberían centrarse en capacidades duraderas como la creatividad y la empatía. El escritor Alicia O'Keefe También ha defendido la necesidad de un esfuerzo mucho mayor para ayudar a los niños a comprender su mente y su cuerpo. Desafortunadamente, en muchas partes del mundo, las escuelas se dirigen en la dirección opuesta. Los recortes de financiación en Gran Bretaña, por ejemplo, significan la mitad de las escuelas están a punto de perder el asesoramiento y el apoyo de salud mental para sus alumnos mientras que la inversión en salud mental fue una de las víctimas en los recientes recortes presupuestarios a las escuelas en los Estados Unidos.
Discriminación
La discriminación está muy extendida en los entornos educativos de todo el mundo. Un informe de UNICEF de 2022, Por ejemplo, se descubrió que entre los niños de 7 a 14 años en países de ingresos bajos y medios, los alumnos del grupo más favorecido tenían más del doble de probabilidades de tener habilidades básicas de lectura que los del grupo menos favorecido. Mientras tanto, en las políticas disciplinarias de Estados Unidos, los niños negros tienen casi cuatro veces más probabilidades de recibir suspensiones escolares que los niños blancos, y más del doble de probabilidades de enfrentar arrestos relacionados con la escuela, señala el informe. Y una nueva encuesta de U-Report que generó más de 407,000 respuestas encontró que casi dos tercios sienten que la discriminación es común en sus entornos, mientras que casi la mitad siente que la discriminación ha impactado sus vidas o la de alguien que conocen de manera significativa.
