Mandharinyuma
Msongo wa mawazo kutokana na mafunzo ya saikolojia ya kimatibabu ya kitaalamu unaweza kuwa mkubwa. Utafiti umeonyesha kwamba wale walio katika mafunzo wana matokeo mabaya zaidi ya kisaikolojia yanayohusiana hasa na uvumilivu mdogo wa kutokuwa na uhakika. Kadiri athari za kukengeusha zaidi kwa kutokuwa na uhakika huongeza hatari ya kuchoka kitaaluma. Watafiti wanachunguza jinsi uangalifu na huruma binafsi vinavyoweza kutumiwa ili kusaidia uvumilivu wa wanafunzi wa saikolojia ya kitaalamu wa kutokuwa na uhakika katika mafunzo yao na zaidi katika kazi zao za kitaaluma.
Utafiti
Wanafunzi wa saikolojia ya uzamili walijiandikisha katika programu ya kuzingatia ya wiki sita kama sehemu ya mtaala wao wa mafunzo. Mafunzo yao yalijumuisha elimu ya kisaikolojia na mazoezi ya kujifunza kwa uzoefu ambapo walijifunza mbinu za kuzingatia na kujihurumia. Kundi la wanafunzi 98 lilishiriki katika utafiti huo na kukamilisha vipimo vya kuzingatia, kujihurumia, na kuvumilia kutokuwa na uhakika kabla na baada ya kozi ya kuzingatia ya wiki sita.
Matokeo
Kufuatia mafunzo ya kuzingatia, washiriki waliripoti ongezeko kubwa la vipengele vya kuzingatia ikiwa ni pamoja na kutohukumu, kutoitikia, kutazama, na kujihurumia kando. Washiriki pia waliripoti kupungua kwa kutosita kutoa taarifa kuhusu kutokuwa na uhakika na msongo wa mawazo, vipengele viwili vya uvumilivu wa kutokuwa na uhakika. Hasa, utafiti ulionyesha jinsi mabadiliko katika vipengele vya kuzingatia kutohukumu na kutoitikia yalivyokuwa na athari kubwa zaidi kwenye kutokuwa na uhakika na kusita kutoa taarifa. Matokeo haya yanaangazia umuhimu unaoibuka wa jinsi ya kuwalinda vyema wanafunzi wa saikolojia dhidi ya kutokuwa na uhakika katika kazi ya kliniki kwa kuimarisha kuzingatia na kujihurumia. Kwa mafunzo hayo ya ziada ya kijamii na kihisia katika mtaala wao, wanafunzi wanaweza kuhimizwa kutafuta usaidizi zaidi kuhusu kutokuwa na uhakika wa kazi yao ya kliniki. Uangalifu na kujihurumia vinaweza kuwa kiwango katika mtaala wa mafunzo ya wanafunzi wa saikolojia na baadaye kuwa rasilimali muhimu katika kazi yao ya kitaaluma.